четвер, 17 грудня 2020 р.

Інформаційний дайджест « Як залишатися здоровим під час пандемії».


Шановні користувачі бібліотеки! Звертаємося до вас з інформацією про запобігання захворювання під час пандемії, яка може спонукати вас стати прихильниками профілактики та контролю захворювань удома, в коледжі та у своїй громаді.

1. В умовах епідемії коронавірусу є нормальним відчувати сум, занепокоєння, розгубленість, страх чи гнів:

  •         знай, що ти не сам/не сама – поговори з тими, кому ти довіряєш, наприклад, із батьками чи викладачем;
  •         докладай усіх зусиль, щоб уберегти себе, своїх близьких і друзів;
  •         став запитання, навчайся та отримуй інформацію з надійних джерел.

2. Обов¢язково повідом своїх батьків, інших членів сім¢ї, якщо почуваєшся зле, і попроси дозволу залишитися вдома.

3. Захисти себе та інших:

  •         часто мий руки (не менше 20 секунд), використовуючи мило та чисту воду;
  •         намагайся не торкатися обличчя руками;
  •         не пропонуй свою чашку, посуд, їжу чи напої іншим.

                                 


4. Будь лідером у збереженні свого здоров’я, безпеки своєї сім'ї  та суспільства:

  •  ділися інформацією з родиною та друзями, особливо з молодшими дітьми щодо запобігання захворювання;
  •  відпрацьовуй на практиці моделі правильної поведінки, такі як чхання чи кашляння в лікоть та часте миття рук. Привчай до цього молодших членів сім'ї;
  • не глузуй зі своїх однолітків та не дражни нікого через хворобу.

 

Пам’ятай: вірус не дотримується географічних кордонів, він не обирає за національністю, віком, уміннями чи статтю.

Радимо нашим користувачам переглянути повчальний та цікавий мультфільм за цим посиланням.


 Мультфільми з рекомендаціями про ... 

 

Бажаємо всім нашим користувачам здоров¢я!

Бібліотека коледжу

четвер, 10 грудня 2020 р.

Рекомендаційний бібліографічний список

Правове виховання молоді

1.      Антипова С. З досвіду організації правовиховної та правоосвітньої роботи в школі /С.Антипова //Історія та правознавство.–2008.–№16-18.–С.27-32.

2.     Беседська Л. Правова освіта в школі /Л.Беседська /Директор школи.-2007.-№40.-С.7-11.

3.     Бех І. Аспекти формування правомірної поведінки особистості /І.Бех //Позакласний час.–2009.–№21-22.–С.43-65.

4.     Будникова С. Принципи та проблеми організації правового навчання в сучасній школі /С.Будникова //Історія та правознавство.–2013.–№10.–С.4-8.

5.     Бурмістрова М. Правові орієнтири /М.Бурмістрова //Позакласний час.–2019.–№9.–С.37-46.

6.      Ванжула Л. Правовиховна робота: від планування до аналізу /Л.Ванжула //Позакласний час.–2010.–№8.–С.40-44.

7.     Верстюк І. Особливості здійснення правоосвітньої та правовиховної роботи /І. Верстюк // Шкільному психологу. Усе для роботи.–2019.–№11.–С.5-7.

8.     Виноградова Т. Правове виховання учнів у позаурочній діяльності /Т.Виноградова // Виховна робота в школі.–2009.–№12.–С.2-6.

9.     Гуменюк  Н. Система правової освіти та виховання учнів /Н.Гуменюк /Директор школи.-2012.-№9.-С.14-18.

10. Драган В. Правоосвітня та правовиховна робота в школі /В.Драган //Історія та правознавство.–2020.–№.–С.2-14.

11. Калошин В. Поверніть дітям їх права /В.Калошин // Виховна робота в школі.–2009.–№4.–С.49-55.

12. Камолова А. Маю право! Методичні рекомендації з використання ігрових технологій у правовому вихованні школярів /А. Камолова /Шкільний світ.-2014.-№12.-С.8-15.

13. Карабаєва О. Організація позаурочної роботи з правознавства в школі //Бібліотека журналу « Історія та правознавство».–2008.–В.10(58).–С.4-10.

14. Кійло О. Створення системи правовиховної та правоосвітньої  роботи в навчальному закладі /О.Кійло //Школа.-2013.-№10.-С.83-85 .

15. Конвенція про права дитини (витяг) /Директор школи.-2008.-№17-18.- С.3-16.

16. Кордонська А. Правове виховання молоді /А.Кордонська //Шкільному психологу. Усе для роботи.–2014.–№4.–С.2-8.

17. Кухаренко Г. Формування правової культури засобами шкільної бібліотеки /Г.Кухаренко //Шкільний бібліотечно-інформаційний центр.-2014.-№5.-21-24.

18.   Литовченко О. Профілактика правопорушень у позашкільних закладах /О.Литовченко/Шкільний світ.-2004.-№18.-С.19-21.

19. Манько Л. Форми і методи правовиховної роботи учителя з учнями та їхніми батьками /Л.Манько /Шкільний світ.-2014.-№12.-С.5-11.

20. Микитюк С. Зміст правової освіти у процесі сучасних освітніх перетворень /С.Микитюк //Історія та правознавство.–2018.–№15.–С.4-9.

21. Ніколаєв О. Формування правової культури та активної громадянської позиції учнів у системі правової освіти в школах України /О.Ніколаєв //Історія та правознавство.–2010.–№4.–С.8-12.

22. Огняник Л. Я – громадянин України. Організація позакласної роботи з правового виховання /Л.Огняник  /Шкільний світ.-2011.-№2.-С.5-11.

23. Одарчук О. Організація правовиховної роботи в школі /О.Одарчук // Виховна робота в школі.–2013.–№9.–С.15-21.

24. Подобєд М. Основні методи та моделі правового навчання /М.Подобєд // Виховна робота в школі.–2012.–№3.–С.31-35.

25. Рябовол Л. Навчальний предмет  «Основи правознавства»: роль та значення для розвитку цінностей НУШ /Л.Рябовол //Історія та правознавство.–2019.–№28-30.–С.7-10.

26. Стаканов А. Українські корені правового виховання /А.Стаканов //Історія та правознавство.–2017.–№22-23.–С.11-13.

27. Фоміна Н. Від ліцею до європейських обріїв. Формування правових навичок ліцеїстів /Н.Фоміна// Виховна робота в школі.–2007.–№5.–С.32-34.

28.  Черних О. Права людини в інформаційно – освітньому середовищі закладу загальної середньої освіти /О.Черних //Рідна школа.-2019.-№1.-С.21-27.

10 грудня – Всесвітній день захисту прав людини

четвер, 14 травня 2020 р.

Міжнародний день сім'ї


      

5 книжок про сімейні цінності





У хиткому світі існують і вічні речі. Це, зокрема, сімейні цінності, і з ними письменники та герої цих книг намагалися розібратися.

1.Енн Тайлер «Блакитне мереживо долі», Наш Формат
         Це розповідь про типову, на перший погляд, американську родину. Ред, Еббі та їхні діти — дружна й весела сімя, вони мешкають у великому будинку з красивою верандою. Здавалося б, мрія, а не життя. Але диявол ховається в деталях. Авторка дає зрозуміти: не буває простих пересічних родин, у кожної знайдуться сімейні таємниці і неймовірні історії — лише придивіться до мережива їхньої долі.
      Ця книжка — історія трьох поколінь сімї Вітшенків, розповідь про кумедні моменти, зворушливі сімейні традиції і кохання на все життя. Але вона й про самотність, швидкоплинність, непорозуміння між близькими. Про те, що у будь-якої монети є зворотний бік.




2. Рей Бредбері «Кульбабове вино», Навчальна книга-Богдан
        Ця книга відома тим, що в ній багато автобіографічних мотивів. Події в ній відбувається влітку 1928 року в вигаданому місті Грін Таун, яке є прототипом рідного міста Рея Бредбері.
        Головні герої книги — брати Сполдінги. За три літні місяці з братами, їхніми родичами, друзями й сусідами трапляється низка кумедних історій. Дідусь Тома й Дугласа Сполдінгів щоліта готує вино з кульбаб. І часто Дуглас розмірковує про те, що це вино має зберігати в собі ті події, які відбулися, коли воно було зроблене. Це ніби закупорене в пляшці літо.



3. Дженні Ерпенбек «Прокляття дому», Книги-ХХІ
       Роман «Прокляття дому» за останні сім років його переклали тринадцятьма мовами. Це сконденсована німецька історія ХХ століття, оповідь про мир і війну, про втечу й вигнання, про утопію батьківщини та пошуки рідного дому.
        На прикладі позірно окремих і разом з тим переплетених дванадцяти історій різних родин пяти поколінь читач дізнається про перипетії життів звичайних німців від часів Першої світової війни до обєднання Німеччини.
Історія кожного з героїв так чи інакше повязана з літнім будинком над Бранденбурзьким озером.


  
4. Рута Шепетіс «Поміж сірих сутінків», КСД
        Пятнадцятирічна Ліна Вілкайте живе в щасливій сімї в спокійному литовському містечку. Дівчинка збирається стати художницею і передчуває радісні зміни в житті. Але доля вирішує інакше: її затишний Каунас анексовано Радянським Союзом, а Ліна та її сімя, як і багато литовців, опиняється в ешелоні для депортованих, який рухається в Сибір та Заполяря. Героїня опиняється в моторошному світі, який схожий на полотна Мунка.
       Авторка писала роман, беручи за основу дійсні спогади литовців, які пережили радянську депортацію. The Wall Street Journal та Publishers Weekly у 2011 році визнали твір «найкращим для молоді». Книга стала фіналістом багатьох європейських премій. У США роман включено до шкільної програми у 21 штаті.



 5. Катерина Кронгауз «Я погана мати? і 33 інших запитання, які псують життя батькам», Vivat
       Від тривожного минулого до питань, які хвилюють сімї тут і тепер.
Кожна мати рано чи пізно починає сумніватися, чи правильно вона виховує свого малюка. І кожна переймається: «А чи хороша я мати?».
       Психолог і журналіст Катерина Кронгауз порушує актуальні питання про щастя дитини, атмосферу в сімї та вплив на неї «своїх і чужих». Однак найбільше її непокоїть те, чи може бути щасливою родина, в якій жінка не відмовляється від своїх інтересів.



Памятаймо, наша сімя це наша найголовніша підтримка. За неї варто боротися і ставати щоразу кращими для наших близьких.